RPP2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan    : SDN Pradah Kalikendal I

Kelas / semester       : IV / 2

Tema                          : 6. Cita-Citaku

Sub Tema                  : 1.Aku dan Cita-citaku

Pelaksanaan              : 8 Januari 2018

Pertemuan ke            : 5

Alokasi waktu            : 6JP

A.   KOMPETENSI INTI

1.	Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2.	Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3.	Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah dan tempat bermain.
4.	Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.   KOMPETENSI DASAR

BAHASA INDONESIA

3.6  Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.

4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.

PKN

1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka Tunggal Ika.

2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.

3.3  Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.

4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari.

SBDP

3.2 Mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.

4.2 Menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.

C.   INDIKATOR

1.    Menjelaskan makna yang terkandung dalam puisi dengan tepat. (B.Indonesia)

2.    Mengungkapkan makna yang terkandung dalam puisi secara lisan maupun tulisan dengan benar. (B.Indonesia)

3.    Membuat puisi dengan tema lingkungan. (B.Indonesia)

4.    Mengidentifikasi tempo dan tinggi rendahnya nada dalam lagu dengan benar. (SBDP)

5.    Menyesuaikan tempo dengan jenis lagu dengan tepat. (SBDP)

6.    Mengidentifikasi keragaman kegiatan dalam masyarakat dengan benar. (PKN)

D.   TUJUAN

1.    Melalui kegiatan membaca dan mencermati puisi, siswa mampu menjelaskan makna yang terkandung dalam puisi dengan tepat.

2.    Melalui kegiatan membuat puisi sendiri, kepedulian siswa terhadap lingkungan dapat meningkat.

3.    Melalui kegiatan mencermati syair lagu, siswa mengidentifikasi tempo dan tinggi rendahnya nada dalam lagu dengan benar.

4.    Melalui kegiatan menyanyikan lagu, siswa menyesuaikan tempo dengan jenis lagu dengan tepat.

5.    Melalui kegiatan mengamati gambar dan lingkungan sekitar, siswa mampu mengidentifikasi keragaman kegiatan dalam masyarakat dengan benar.

1.     

2.     

E.    Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar .

Buku Teks, gambar macam-macam sumber daya alam , teks puisi, lingkungan sekitar sekolah (taman sekolah)

F.    Materi

(terlampir)

G.     KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan Pembuka

·         Berdoa bersama

·         Mengabsensi dan menyiapkan siswa agar siap untuk belajar.

·         Membaca buku sebagai kegiatan literasi

Kegiatan Inti

Ayo Membaca

·      Siswa membacakan puisi yang disajikan pada Buku Siswa.

·      Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan berdasarkan puisi yang dibacanya.

·      Siswa mengidentifikasikan makna dari puisi secara bertahap dengan menjelaskan isi puisi pada tiap bait.

·      Siswa diberi kesempatan untuk menggunakan kreatifitasnya dengan mencoba menemukan judul lain yang bisa digunakan untuk puisi yang disajikan pada buku.

Ayo Bernyanyi

·        Siswa dengan bimbingan guru menyanyikan lagu “Aku Ingin Jadi Penerbang” secara bersama-sama. Siswa menentukan tempo yang digunakan pada lagu tersebut.

·        Siswa berlatih untuk membedakan tinggi rendahnya nada pada lagu dengan memberikan tanda.

·        Pada bait pertama lagu, siswa memberikan tanda pada nada-nada tinggi, pada bait kedua siswa memberikan tanda pada nada-nada rendah.

·        Kegiatan ini digunakan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang tempo dan tinggi rendahnya nada pada lagu.

Ayo mencoba

·         Siswa berkreasi dengan membuat puisi.

·         Siswa mengikuti langkah-langkah yang harus dilakukan dalam membuat puisi: menentukan tema/judul puisi.

·         Siswa membuat puisi dengan tema bunga kamboja.

·         Menentukan jumlah bait dalam puisi yang akan dibuat.

·         Menentukan isi yang akan disampaikan pada tiap bait.

·         Mengembangkan puisi berdasarkan hal-hal tersebut di atas.

·         Kegiatan ini digunakan untuk mengukur pemahaman dan keterampilan siswa dalam menjelaskan makna puisi (Bahasa Indonesia KD 3. 6 dan 4.6).

Ayo Mengamati

·           Pada kegiatan ini siswa menggunakan gambar yang disediakan untuk mengaitkan kegiatan yang suka dilakukan dengan prediksi cita-cita yang diinginkan. Seseorang yang suka menari biasanya memiliki cita-cita menjadi penari, seseorang yang ingin menjadi pelukis biasanya suka melukis.

·           Guru dapat menstimulus diskusi kelas dengan meminta siswa untuk menceritakan hal-hal yang ia suka lakukan dan kaitannya dengan cita-cita yang diinginkan.

Ayo Berlatih

·           Siswa bersama dengan kelompoknya membuat tabel yang berisi data tentang kegemaran dan cita-cita anggota kelompoknya.

·           Siswa mendiskusikan beberapa pertanyaan bersama dengan kelompoknya. apakah kegemaran siswa dapat membantunya mencapai cita-cita apakah ada kegemarannya yang tidak sesuai dengan cita?

·           Siswa bersama dengan kelompoknya menuliskan kesimpulan dari diskusinya di kertas tugas yang disediakan.

Kegiatan Penutup

·         Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram

·         Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

·         Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca doá sesuai agama dan kepercayaan masing-masing

·         Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.

Mengetahui

Kepala SDN Pradah Kalikendal I                                                 Guru Kelas IV B

SRI SURANTINI, S.Pd, M.Si                                                      Reta Yudi Setiawan, S.Pd

NIP. 19630212 198303 2 015                                                       NIP. 198803192011011010

MATERI

JENIS PENILAIAN

KD Bahasa Indoensia 3.6 dan 4.6

Membuat Puisi dan Menjelaskan Makna Puisi

Bentuk penilaian                     : Penugasan membuat puisi dengan tema “bunga kamboja”

Instrumen Penilaian                : daftar periksa/rubrik

Tujuan Kegiatan Penilaian      : Mengukur pemahaman dan keterampilan siswa dalam

  mengidentifikasikan makna puisi

No.	Nama Siswa	Ciri-ciri Puisi	Kesesuaian makna puisi	Kesesuaian makna tiap baris puisi dengan makna puisi secara keseluruhan	Jml
1	Adji Pratama Nour Afif
2	Afif Ezra Al Busthomi
3	Ajeng Putri Rohmawati
4	Alisa Rahma Anjani
5	Amanda Dwi Fitriani
6	Anggilia Ratiyani
7	Angraeny Veronica
8	Ayunda Thalia Salsabila
9	Chinta Mutiara Vika Nayu
10	Dewa Putra Nurhadi w
11	Hanna Faridatusamma
12	Ibnati Alilatul Barizah
13	Ifatul Muawanah
14	Joanita Putri Ayu
15	Johan Prasetyo
16	Julia Fania T
17	Michael Salman A
18	M.Setiawan Dwi Saputra
19	Muhammad Aditya Dwi F
20	Muhammad Raissa T
21	Muhammad Wisnu a
22	Nadya shakira f
23	Priscilia Mega Damayanti
24	Princesa Cantika Alina
25	Putri Cahya Ningsih
26	Raihan Atmaja
27	Raya Nur Aura
28	Regita Tri Cahyani
29	Reza Andika A
30	Rheno Dwi Prasetya
31	Shalsabila Khoirunisa
32	Ushaim Syiham
33	Ziky Taufiqurahman
34	Dery Eka S

Rubrik penilaian Bahasa Indonesia

SBDP KD 3.2 dan 4.2

Mengidentifikasi Tempo dan Tinggi Rendahnya Nada

Bentuk penilaian                     : Penugasan

Instrumen Penilaian                : daftar periksa/rubrik

Tujuan Kegiatan Penilaian      : Mengukur pemahaman siswa tentang tempo dan tinggi

  rendahnya nada dalam lagu.  

No.	Nama Siswa	Kesesuaian nada dengan notasi	Tempo	Syair	Percaya diri
1	Adji Pratama Nour Afif
2	Afif Ezra Al Busthomi
3	Ajeng Putri Rohmawati
4	Alisa Rahma Anjani
5	Amanda Dwi Fitriani
6	Anggilia Ratiyani
7	Angraeny Veronica
8	Ayunda Thalia Salsabila
9	Chinta Mutiara Vika Nayu
10	Dewa Putra Nurhadi w
11	Hanna Faridatusamma
12	Ibnati Alilatul Barizah
13	Ifatul Muawanah
14	Joanita Putri Ayu
15	Johan Prasetyo
16	Julia Fania T
17	Michael Salman A
18	M.Setiawan Dwi Saputra
19	Muhammad Aditya Dwi F
20	Muhammad Raissa T
21	Muhammad Wisnu a
22	Nadya shakira f
23	Priscilia Mega Damayanti
24	Princesa Cantika Alina
25	Putri Cahya Ningsih
26	Raihan Atmaja
27	Raya Nur Aura
28	Regita Tri Cahyani
29	Reza Andika A
30	Rheno Dwi Prasetya
31	Shalsabila Khoirunisa
32	Ushaim Syiham
33	Ziky Taufiqurahman
34	Dery Eka S

KD PPKn 3.3. dan 4.3

Mengidentifikasi Keragaman Kegiatan Teman dalam Kelas

Bentuk penilaian                     : Penugasan

Instrumen Penilaian                : daftar periksa/rubrik

Tujuan Kegiatan Penilaian      :Mengukur pemahaman siswa tentang keragaman kegiatan teman

 dalam satu kelas.

No.	Nama Siswa	Kemampuan Melaporkan diskusi	Kemampuan menulis kesimpulan	Kesesuaian puisi	jml
1	Adji Pratama Nour Afif
2	Afif Ezra Al Busthomi
3	Ajeng Putri Rohmawati
4	Alisa Rahma Anjani
5	Amanda Dwi Fitriani
6	Anggilia Ratiyani
7	Angraeny Veronica
8	Ayunda Thalia Salsabila
9	Chinta Mutiara Vika Nayu
10	Dewa Putra Nurhadi w
11	Hanna Faridatusamma
12	Ibnati Alilatul Barizah
13	Ifatul Muawanah
14	Joanita Putri Ayu
15	Johan Prasetyo
16	Julia Fania T
17	Michael Salman A
18	M.Setiawan Dwi Saputra
19	Muhammad Aditya Dwi F
20	Muhammad Raissa T
21	Muhammad Wisnu a
22	Nadya shakira f
23	Priscilia Mega Damayanti
24	Princesa Cantika Alina
25	Putri Cahya Ningsih
26	Raihan Atmaja
27	Raya Nur Aura
28	Regita Tri Cahyani
29	Reza Andika A
30	Rheno Dwi Prasetya
31	Shalsabila Khoirunisa
32	Ushaim Syiham
33	Ziky Taufiqurahman
34	Dery Eka S